引入標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)服務(wù)流程或與名師強(qiáng)綁定是目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常用的方式。

三季度凈利同比減少近七成。

職教、書店等新業(yè)務(wù)雖然呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，但尚未構(gòu)成有力的增長(zhǎng)極。

“萬(wàn)里挑一”的崗位有何來(lái)頭？

應(yīng)屆生的招錄人數(shù)始終呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，近三年在整體招錄人數(shù)中占比超66%。

義務(wù)教育階段的非學(xué)科培訓(xùn)供給增加，但有效供給具備門檻。

作為一家教育機(jī)構(gòu)，如何把握廣告尺度、規(guī)范宣傳用語(yǔ)，是始終要思考的問(wèn)題。

AI是撬動(dòng)未來(lái)就業(yè)服務(wù)變化的一個(gè)重要支點(diǎn)。

上半年盈利關(guān)鍵在于“縮衣節(jié)食”。

相比新東方的跨界轉(zhuǎn)型，其余三家則相對(duì)聚焦于教育的老本行里，“AI+教育” 成為新故事。

粉筆將中報(bào)業(yè)績(jī)的改善歸因于AI技術(shù)的降本增效。

尚德機(jī)構(gòu)曾是國(guó)內(nèi)最大的自考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但兩年前開(kāi)始向職業(yè)技能、興趣課程業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型。

國(guó)務(wù)院日前的促消費(fèi)政策，鼓勵(lì)的是職業(yè)教育和校外非學(xué)科培訓(xùn)進(jìn)校。

職業(yè)教育?？茖W(xué)歷的“天花板”被打破。

對(duì)于準(zhǔn)確性要求較高的教育場(chǎng)景，大模型在C端應(yīng)用落地最大的挑戰(zhàn)是“幻覺(jué)”問(wèn)題。

企業(yè)品牌與創(chuàng)始人IP深度綁定，就像硬幣的兩面。

大力招收海外國(guó)際生，或是韓國(guó)應(yīng)對(duì)學(xué)齡人口下降的替代方案和國(guó)際化的一種方式。

企業(yè)對(duì)數(shù)字技能的需求與大學(xué)培養(yǎng)間存在錯(cuò)位，已是全球挑戰(zhàn)。

數(shù)字化人才培訓(xùn)需求來(lái)源于國(guó)內(nèi)廣闊的數(shù)字化經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。