雖然“強(qiáng)基計(jì)劃”為偏才怪才打開(kāi)了一條上升通道，但單一學(xué)科并非完全的“救命稻草”。

最“霸總”的招生。

化學(xué)是中國(guó)大陸高校最受?chē)?guó)際認(rèn)可的學(xué)科，有49個(gè)高校入榜，數(shù)量多于其他學(xué)科。

陳銘自稱2014年后并未產(chǎn)出任何論文，且從未考慮高級(jí)職稱，這與很多高校遵循的“非升即走”制度并不相符。

“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”不被理解背后，折射出社會(huì)普遍存在的“學(xué)歷情結(jié)”。

為扭轉(zhuǎn)“高?；哪钡膶擂尉置妫钲谶€在努力建大學(xué)。

從“研學(xué)營(yíng)”的熱點(diǎn)入手，我們?nèi)绾慰创咝u趨封閉的趨勢(shì)？大學(xué)資源理應(yīng)向社會(huì)開(kāi)放和共享嗎？

華東地區(qū)高校在2021年接收了全國(guó)40%的高校大額捐贈(zèng)項(xiàng)目和約一半的到賬總額。

更名與資源、聲譽(yù)、政策空間等都有直接關(guān)聯(lián)。

“自主創(chuàng)業(yè)”“自由職業(yè)”“其他靈活就業(yè)”等非標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)占比呈總體上升趨勢(shì)。