家委會(huì)不應(yīng)成為擺設(shè)、工具或聯(lián)誼會(huì)。

人們過(guò)分關(guān)注教師排名，而對(duì)于如何設(shè)計(jì)他們身處的工作環(huán)境——更宏觀的大眾教育和社會(huì)福利體制的關(guān)注卻少之又少。

我們采訪了三位教師，分別來(lái)自學(xué)前教育、特殊教師和鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域，聊了聊教師生活的“酸甜苦辣”。