粉筆將中報(bào)業(yè)績(jī)的改善歸因于A(yíng)I技術(shù)的降本增效。

對(duì)于準(zhǔn)確性要求較高的教育場(chǎng)景，大模型在C端應(yīng)用落地最大的挑戰(zhàn)是“幻覺(jué)”問(wèn)題。

以O(shè)MO線(xiàn)上線(xiàn)下融合為主導(dǎo)的小班課，貢獻(xiàn)營(yíng)收占比過(guò)半。

粉筆求“穩(wěn)”，聲稱(chēng)不會(huì)大規(guī)模擴(kuò)張，通過(guò)技術(shù)和制度的手段提升效率、梳理流程。

行業(yè)年薪超50萬(wàn)元的老師70%來(lái)自粉筆。

未來(lái)粉筆想給資本市場(chǎng)更強(qiáng)的信心，還有一段漫長(zhǎng)的路要走。