“使AI教育工具本身具備篩選、分配和匹配的功能，從而減少對人工審核的需求，是下一階段的目標(biāo)。”

今年8月，Kimi、秘塔先后獲大額投資，文生應(yīng)用成互聯(lián)網(wǎng)大廠布局新方向。

李一舟將入局商業(yè)IP、流量、知識(shí)付費(fèi)等領(lǐng)域。

如果說短視頻降低了個(gè)人分享門檻，帶來視頻內(nèi)容的大爆炸，基于AIGC的虛擬角色生成或許可以將UGC分享的維度拓寬一個(gè)次元，讓每個(gè)人擁有“創(chuàng)世”機(jī)會(huì)。

對于廣告主來說，AIGC工具為他們解決了哪些難題？真的帶來降本增效了嗎？還有哪些問題待解決？

國產(chǎn)版Sora，誰最強(qiáng)？

“人工智能時(shí)代最重要的是人+人工智能的能力。”

對于準(zhǔn)確性要求較高的教育場景，大模型在C端應(yīng)用落地最大的挑戰(zhàn)是“幻覺”問題。

如今的大模型能力還不足以成為成年人日常的AI朋友或助手，但對孩子來說，“期望沒那么高，對大模型的容忍度很高?！?/p>

人工智能、大模型的快速發(fā)展，提供了綠色算力場景化的需求。