2035年或有187萬中小學(xué)教師過剩。

競爭關(guān)鍵點在于對教育場景的理解。

各地落實資金政策的情況良莠不齊，和地方政府的財政水平、管理水平以及當(dāng)?shù)厝罕姷恼J(rèn)知水平密切相關(guān)。

多點開花、混業(yè)經(jīng)營是絕大多數(shù)教育公司的轉(zhuǎn)型策略。

高途和學(xué)而思，各自有捧出“董宇輝”的苗頭。

你關(guān)注的教育事件上榜了嗎？

“競爭本身不是壞事，關(guān)鍵是卷得必要還是不必要。”

印度教育科技發(fā)展新趨勢。

教育工作者面臨的挑戰(zhàn)是如何使用人工智能，利用其前所未有的力量來加強(qiáng)教學(xué)和學(xué)習(xí)，同時減輕其負(fù)擔(dān)。

在教育智能硬件中搭載AI大模型，成為一些品牌避開同質(zhì)化的選項。