界面新聞記者 | 查沁君
界面新聞編輯 | 宋佳楠
被消費電子行業(yè)視為全新品類的學練機市場漸成規(guī)模。
過去一年多以來，學練機經(jīng)歷了從無到有，再到年銷量百萬級別的發(fā)展過程，市場玩家也愈發(fā)多了起來。
去年五月，猿輔導推出行業(yè)內(nèi)首款小猿學練機，隨后，學而思、作業(yè)幫相繼入場，先后推出不同配置的學練機產(chǎn)品。如今，猿輔導再次加碼，于日前推出新品——小猿學練機彩墨版，首次將用戶群體拓展至學齡前兒童。
此次新品強調(diào)兩項內(nèi)容，一是彩色墨水屏，二是新增啟蒙教育資源。小猿學練機市場負責人張?zhí)m璞認為，純黑白設備難吸引低齡孩子注意力，相比之下，彩色墨水屏有更豐富色彩顯示，也能最大程度減少對眼睛的傷害。
早在前兩年，彩色墨水屏技術已相對成熟，不過主要聚焦在閱讀器應用上，屬于純閱讀體驗，尚未落地在教育尤其是啟蒙場景中。
已量產(chǎn)的彩色墨水屏分為兩大類——Gallery屏和Kaleido屏。前者原理是把黑白離子替換成彩色離子，顯像畫質(zhì)更好，弊端是彩色離子運動跑不快，導致刷新速度慢，殘影明顯，更多用在靜態(tài)廣告畫面上。
后者是在黑白離子基礎上增加RGB層，是雙結構模式，刷新速度稍快些，不過色彩顯示沒Gallery屏好看。取舍后，小猿學練機團隊選擇在Kaleido屏基礎上，通過算法突破，進一步提升色彩飽和度、消除殘留以及抖動。
不過Kaleido屏對生產(chǎn)有制約，工藝相對更復雜，良品率低，成本比別的屏貴一倍。
張?zhí)m璞稱，過去大半年甚至八個月時間都在攻克墨水屏顯色等技術問題。“一開始產(chǎn)品表現(xiàn)不好，作為一個一年級孩子的媽媽，我自己接受不了?！痹谒磥恚?/span>至少要滿足小朋友看繪本時，色彩顯示和實際繪本的體感上不要有明顯差異。
由于墨水平板采用離子物理運動的方式，刷新速度沒那么快。LCD屏幕的刷新率已經(jīng)達到60Hz及以上，而大部分墨水屏還在每秒12幀左右。
為了提升刷新速率，團隊做了全場景的高刷算法矯正，比如畫面切換且沒大面積變化時，做局部刷新；在不同功能場景下，比如做練習、看繪本、按提交按鈕等，切換不同的刷新模式，有的以速度優(yōu)先，有的以色彩優(yōu)先，做各種匹配，以保證在不同場景下使用體感一致。
但在技術之外，內(nèi)容才是教育企業(yè)做硬件的核心。
張?zhí)m璞對界面新聞表示，學齡前兒童有強啟蒙學習需求，市面上還沒有一款軟硬件智能產(chǎn)品，能夠同時為孩子提供科學化和系統(tǒng)化的啟蒙教育，同時不帶來用眼負擔。大多數(shù)的啟蒙產(chǎn)品多是以聽力為主，比如故事機、聽力機等，場景略單一。
為此，小猿學練機黑白版的基礎上，為彩墨版新增學齡前教育資源，搭載基于斑馬的分齡啟蒙體系，有從識字、閱讀、語言學習到思維啟蒙等分齡啟蒙解決方案，同時引入牛津樹、迪士尼、紅火箭等分級繪本讀物。張?zhí)m璞提到，IP繪本的引入是一項大成本投入，且需要長期持續(xù)，還要跟彩墨屏重新適配。
雖然小猿學練機彩墨版針對低幼階段研發(fā)，不過，通過切換到學齡界面，小初高的孩子也可以使用，整體面向3-18歲群體。
當被問及“以練促學”是否與學齡前啟蒙理念相悖？張?zhí)m璞稱，團隊基于學齡前啟蒙特點重構了一套學前啟蒙體系，“3 -6歲兒童正處于前運算階段，互動式學習是這個階段啟蒙最關鍵一環(huán)?！?/span>
大模型的應用在這里顯得尤為重要，要考慮如何啟發(fā)孩子思考、讓其主動提問、提高創(chuàng)造力等功能設計方面的問題。
比如，學齡前小朋友主動輸入能力弱，語音場景更多，團隊基于此對大模型做了很多校準。大模型加入后有了語義理解能力，對于主觀性回答，能依據(jù)小朋友年齡、能力等校準參數(shù)，判斷其表達是否準確生動等，不像以前單靠圖像識別、標注大量場景，工作量大且低效。
但目前大模型只能解決部分題型問題。張?zhí)m璞稱，已上線的大多是有需求的基礎功能，比如AI問答、基于特定場景的對話，團隊會把場景縮窄，如繪本場景、K12圖書對話場景，涉及小說等時會基于書本做賞析等，不超范疇，還有基于閱讀的作文批改、部分主觀題批改等功能。
“雖然大模型對教育有助推作用，但不能解決所有問題?！睆?zhí)m璞表示，要在確保準確的基礎上去應用大模型。
這樣一款將大模型內(nèi)嵌其中的產(chǎn)品并不便宜，首發(fā)價格4899元，高成本主要集中在屏幕和內(nèi)容資源上。
這與墨水屏行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀有關。行業(yè)此前規(guī)模并不大，源頭供應商競爭不充分，存在溢價情況。隨著更多玩家入局參與研發(fā)，供應成本有望下降。
張?zhí)m璞稱，希望通過擴大使用場景來打開市場，以規(guī)?；瘉斫档彤a(chǎn)品成本。她對未來盈利預期樂觀，目標是明年打正盈利，不再虧錢。
小猿學練機最早靠抖音短視頻等在線渠道崛起，如今也開始發(fā)力線下。
據(jù)張?zhí)m璞透露，當時很多代理商想賣產(chǎn)品，但不確定能否賣動，她的任務是，在三個月內(nèi)驗證盈利模式以及盈利點情況。
在跑遍北京商場找門店資源后，她提出首家線下店考慮開在合生匯。商場要求一年起租，而原本計劃只驗證三個月?？紤]到裝修成本等因素，團隊權衡后覺得一年的試錯成本在可接受范圍，于是開始嘗試。跟所有賣電子產(chǎn)品的門店不同的是，小猿學練機只賣這一款產(chǎn)品，沒想到“線下門店第一個月數(shù)據(jù)就打正了”。
如今，其在全國有一兩百家門店，直營占比大，明年線下開店目標更會激進。在張?zhí)m璞看來，線下渠道是一個很好的觸點，能與用戶建立信任，很多人都是通過線下門店去買產(chǎn)品，或者線下看了之后，再到線上購買。雖然線下店偏售后的邏輯，但會提升整體的效率。
今年以來，學練機市場明顯熱鬧起來。繼猿輔導之后，學而思在今年5月發(fā)布LCD液晶屏學練機，主打“三合一”，集學練機、學習機、閱讀機三種模式于一體；作業(yè)幫先是發(fā)布學練機、學習機、閱讀機、輔導機“四合一”的LCD液晶屏學練機，又于近日發(fā)布黑白墨水屏學練機。
盡管如此，同質(zhì)化仍是教育硬件市場一個老生常談的問題，尤其是已趨紅海階段的學習平板市場。一款產(chǎn)品爆紅后，往往容易引來無數(shù)模仿者，從而導致同質(zhì)化競爭愈演愈烈。
各家從產(chǎn)品形態(tài)到功能，持續(xù)“卷”到內(nèi)容和服務。科技公司通過版權合作來實現(xiàn)內(nèi)容資源的擴充，而教育企業(yè)則展開“反攻”，在保有自研內(nèi)容的基本盤之外，加碼垂直大模型，以期賦能內(nèi)容和服務。
此前有業(yè)內(nèi)人士直言，“外形模仿起來很容易，核心壁壘還是內(nèi)容?！痹谄淇磥?，一款智能硬件是否優(yōu)質(zhì)、突出，體現(xiàn)在形態(tài)、資源和理念三方面，在硬件配置已趨于完美的情況下，家長首選看重的是內(nèi)置的學習資源，但其最高的門檻終究還是對教育的理解。
在張?zhí)m璞看來，目前學練機還不存在同質(zhì)化的問題，即便是外觀相似，要做到體驗也相似，還是需要相當長的時間來打磨。
而學練機頻出，學習機市場空間會受擠壓嗎？
據(jù)猿輔導提供的市場數(shù)據(jù)顯示，購買學習機的用戶中有一半之前購買過普通平板，而在購買平板的用戶中，有40%到50%是出于學習需求。并非所有有學習需求的用戶都購買了學習機，打算購買學習機的用戶也不一定不買平板。
小猿學練機的現(xiàn)有用戶中，有50%曾經(jīng)購買過學習機。團隊據(jù)此判斷，有學習機購買記錄的用戶仍然有學習設備的需求。
考慮到學習機和平板用戶有學習需求的比例，以及平板在中國的年銷量大約在2800萬到3000萬臺，其中iPad占30%以上的市場份額，且許多用戶會將iPad用于孩子的學習等因素，有學習設備需求的用戶規(guī)模遠超當前學習機市場的規(guī)模。
“這個定義超越了學習機的傳統(tǒng)競爭概念，我們認為學習平板的市場規(guī)模預計可達千萬臺量級?！痹齿o導集團副總裁、硬件業(yè)務負責人王向東在接受界面新聞等媒體采訪時曾表示。
第三方調(diào)研機構洛圖科技數(shù)據(jù)顯示，2023年，學習機包含線上線下的全渠道銷量達到472.1萬臺，同比2022年僅增長8.1%。
但在2024年第三季度，學習機線上全渠道銷量為122.6萬臺，同比增長38.0%；銷售額達35.7億元，同比增長51.7%。王向東預計，學習平板今年銷量將達到500多萬臺。
整個學習平板市場的發(fā)展經(jīng)歷了多個階段的演變。起初，老牌學習廠商憑借完備的線下渠道建設，推動了市場的第一波增長；隨后，科大訊飛、小度等科技企業(yè)憑借自身的技術能力，通過整合內(nèi)容資源，帶來第二波增長。
而如今，以猿輔導、學而思、作業(yè)幫等為代表的教育科技公司，憑借沉淀多年的教育內(nèi)容以及龐大的用戶基礎，成為了市場的主流力量，帶動了第三波增長浪潮。隨著學練機這一新品類的出現(xiàn)，行業(yè)天花板或?qū)⒃俅瓮貙挕?/span>