中國式教育
理解了縣中,就理解了中國教育

林小英在《縣中的孩子:中國縣域教育生態(tài)》里一直強調“教育不是經(jīng)濟”,她針對的問題是過去二十多年發(fā)展教育的思路一直被經(jīng)濟邏輯所支配,“經(jīng)濟與教育的關系在縣域范疇內還真是很復雜?!?/p>

《我本是高山》:“好老師改變學生命運”的故事放在中國為何悲壯?

支配電影中女生命運的結構性力量是如此強大,同樣也在支配銀幕前的女性觀眾。這也意味著,華坪女高的故事很難是有大快人心結局的“爽片”。