作者：華人家族財富 汪曉波

1.步長家族的斯坦福舞弊案

在聊及華人財富家族的精英教育之前，先回看下2019年發(fā)生的一件事情。

2019年3月，美國曾曝出大學擇校丑聞，許多富家新生代冒充體育特招生被錄進名校。由于丑聞涉及一批有公眾知名度的家庭，輿論關注度高，鬧得沸沸揚揚。

這件事至少說明兩點，一是名校招生過程很難全然干凈，總有人在鉆空子；二是天下父母大同小異，精英階層父母大多期盼子女能進名校，能出人頭地。

原本以為這起丑聞只是美國人的事情，未曾料想兩個月后，也就是2019年5月，丑聞在不斷延燒之后，竟然燒到了一個富裕華人家族的身上。這便是國內著名的制藥家族步長趙家。步長集團創(chuàng)始人，乃是心腦血管專家趙步長教授。

涉事的趙家千金名為趙雨思，為趙步長的長子趙濤之女，曾為斯坦福大學學生。趙雨思被指涉及金額高達650萬美元的招生舞弊案，以至最后被斯坦福大學除名。

趙家當時很快發(fā)表聲明。該聲明的大致意思是：其一，650萬美元的資金出自家庭，與步長制藥無關——這是將家族資產與企業(yè)資產隔離開的說法；其二，650萬美元是向一個名為辛格基金會的捐贈款項，而非行賄。

不管趙家是主動配合作假，還是上當受騙吃了啞巴虧，反正最后的結果，是趙雨思在斯坦福大學的書，沒法念下去了。

這樣一個舞弊案，對于步長趙家來說，當然是有影響的。子女學業(yè)中斷，不是什么好事情。家族聲譽多少也因此受損——互聯網是有記憶之地，各路媒體曾鋪天蓋地做過報道。趙家一事算是典型案例，也很容易被舊事重提。趙家多人學醫(yī)，本來是多金且低調的家族，但斯坦福事件，著實讓他們非常懊惱。

好在趙家家底殷實，女兒不在斯坦福讀書了，不見得就沒了大好前途。家族的產業(yè)可以參與，或者繼承，抑或可以去做自己喜歡的事情。

2021年10月，趙雨思在個人微博號上發(fā)了一段VLOG，是她參加卡地亞一場活動的剪輯，言語間有和一些明星頗為熟識之感。有好事者因此而猜測，趙雨思是不是要進軍時尚產業(yè)了？

2.慷慨捐贈名校

引述步長趙家的這起舊聞，我想表達的是，華人家族對于精英教育極為看重，往往對孩子在受精英教育方面盡其所能（甚至不擇手段）。普通家庭希望借助良好的教育，來改變下一代的命運。對于企業(yè)家族來說，很多子女還有接班家族企業(yè)、傳承家族財富的重擔，對于子女的教育安排，尤其重視。

不是所有的家族子弟都天資聰穎，都有進入名校的天分。有些家族就通過向名校大額捐贈資金，來換取家族子弟的學習機會。在北美，富裕家族向名校捐贈資金，是常見之舉。我年少時看過一部有名的美國電影，名為《愛情故事》。影片男主奧利弗的家族，就向哈佛大學捐贈多幢冠名建筑——這固然是虛構的故事，但作家如此安排劇情，也是取材于現實。

國內企業(yè)家捐贈國外名校的，也有不少。有些是發(fā)達后捐贈給母校，比如高瓴資本創(chuàng)始人張磊，曾向耶魯大學捐贈888.8888萬美元——但光捐國外母校不捐國內母校，難免會被輿論詬病。張磊之后再度出手，向中國人民大學捐資成立高禮研究院。

如果說張磊的捐贈之舉，未必跟子女的求學有關系，但SOHO潘石屹慷慨捐贈耶魯大學和哈佛大學，則似乎脫不了關系——據說他有二子后來分別就讀于這兩所學校。作為國內的知名企業(yè)家，潘石屹沒有做好自己的聲譽管理。他做的不少事情，總是得費力向外界解釋，但常常吃力不討好。這是另外的話題了。

名校是人的組織，也非凈土。對于慷慨解囊的財富家族，名校多少也會另眼相看，這符合利益背后的人性。所以有句話是這么說的：美國的名校，對于所有人是公平的，但對于有錢人來說，會更公平一些。

回看趙家一事，倘若趙家因為真金白銀捐贈而幫助到子女獲得一個學習機會，而非卷入舞弊丑聞，外人自然也難多說什么。只要不違法違規(guī)，父母運用自己的能力幫助到子女，只能說是子女們幸運，出生在多金的家庭。

3.中學送進頂私

如前文所說，華人富裕家族總是會千方百計將孩子塞進名校，讓他們能夠受到更好的教育。晚一點的，家族子弟在大學階段進入名校；早一點的，家族會在中學階段甚至子女年紀更小時就開始布局，送孩子進入北美、歐洲的一些頂級私校。

萬達集團董事長王健林之子王思聰，很早就開啟了海外求學之路。他小學是在新加坡念書，等到中學階段，進入了英國溫徹斯特公學，這是一所著名的寄宿制男校。王思聰大學讀的是倫敦大學學院(UCL)哲學系。從這個履歷可以看出，這位公眾形象有些玩世不恭的萬達少爺，其實受過完整的西方教育體系的訓練。

我接觸過的一些企業(yè)家子弟，在英國讀私校的不少，比如伊頓公學、哈羅公學等，也有的在北美知名私校讀書。最近因為接觸多倫多的一所知名私立女校Bishop Strachan School（BSS），我也特意了解了下這所學校的歷史，偶然發(fā)現林志玲是這所女校的校友。

另外，一些富裕家族對孩子在高中階段的實習非常看重，或許也是因為這些實習經歷或者一些公益參與的經歷，有助于申請海外知名大學。

比如有些希望新生代學習政治法律方向的父母，會利用暑期等時間安排子女進入一些從政者（如議員）的辦公室實習；有些子女期許在科學方向有所發(fā)展的，會想方設法安排進名校的實驗室實習；規(guī)劃子女進入金融或商業(yè)領域的家庭，則可能很早就安排在知名金融機構或大企業(yè)實習鍛煉長見識。

也正因為家族有比較個性化的某些實習需求，一些家族辦公室也開始嘗試提供這方面的服務。有些是作為增值服務來送給家族的，有些聯合家辦則設計為產品，提供給國內的企業(yè)家族。

4.精英教育與家族傳承

新生代們能夠獲得精英教育，對家族而言當然是好事情。優(yōu)秀學府的歷史沉淀很能滋養(yǎng)人，名校的人脈資源也能讓新生代們受益匪淺。但如果從家族基業(yè)長青、家族財富傳承的角度看，光是名校的精英教育還遠遠不夠。

國內的企業(yè)家族都是新富人群，缺少交接班的經驗，也往往缺少對家族傳承精神價值的用心領悟。一些企業(yè)家族對“術”的層面十分看重，對名校背景和人脈資源非常有興趣，但對涉及家族價值觀的“道”的層面，重視不夠。家族內部的教育，如何與外部的精英教育相結合，也缺少很好的安排。

瑞典的瓦倫堡家族，在家族的精英教育安排中，也非常重視新生代進入國際知名學校、進入大企業(yè)鍛煉，以及構筑國際性人脈關系等——這些與時下華人企業(yè)家族所熱衷去做的，非常相似。除此之外，這個家族注重培養(yǎng)新生代遵守家族世代相傳的一些理念原則，刻意養(yǎng)成簡樸的作風，讓子女服兵役培養(yǎng)堅韌不拔的精神，以及祖父隔代教育，傳授孫輩人生經驗智慧等。

從瓦倫堡家族的做法可以看出，家族之外的精英教育，對于一個企業(yè)家族而言，只是整體的精英教育的一部分而已。家族還需要根據自己的情況，來設計安排對新生代的培養(yǎng)。倘若新生代是有承接家族企業(yè)的安排，更是需要提前規(guī)劃。家族的交接班原本就不是易事，倘若缺少有智慧的安排，更會增加交接班的難度。