界面新聞?dòng)浾?| 李燁
界面新聞編輯 | 牙韓翔
樂(lè)高集團(tuán)在今年對(duì)36個(gè)國(guó)家和地區(qū)的2.5萬(wàn)名兒童進(jìn)行調(diào)研之后，將一些關(guān)于“玩”的數(shù)據(jù)寫(xiě)進(jìn)了一份報(bào)告里。這份叫做《2024樂(lè)高玩樂(lè)報(bào)告》的報(bào)告稱(chēng)，高達(dá)73%的兒童認(rèn)為成年人沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待玩樂(lè)，也不理解玩樂(lè)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。
《2024樂(lè)高玩樂(lè)報(bào)告》還指出，在中國(guó)，85%的家長(zhǎng)認(rèn)為，如今兒童玩樂(lè)的時(shí)間和空間越來(lái)越少；58%的家長(zhǎng)表示，孩子們沒(méi)有足夠且安全的玩樂(lè)空間。樂(lè)高集團(tuán)還曾做過(guò)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在的孩子們平均每周只將 2% 的時(shí)間用于玩樂(lè)（約7小時(shí)），玩樂(lè)時(shí)間正在受到挑戰(zhàn)。
為了讓更多家長(zhǎng)注意到“玩”這件事對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，樂(lè)高集團(tuán)從去年開(kāi)始就推出了一個(gè)全球品牌項(xiàng)目“釋放玩樂(lè)超能力”。而今年在中國(guó)，它則將積木和互動(dòng)裝置搬進(jìn)了圖書(shū)館里，試圖打破玩樂(lè)與學(xué)習(xí)之間的界限。
在位于上海圖書(shū)館（東館），由樂(lè)高集團(tuán)和該館共同打造的“超好玩圖書(shū)館”里，樂(lè)高集團(tuán)邀請(qǐng)了40名上海圖書(shū)館的小讀者用積木拼搭的方式，創(chuàng)造出他們所理解的“超好玩圖書(shū)館”，最終將這些創(chuàng)意通過(guò)積木裝置呈現(xiàn)出來(lái)——例如像回轉(zhuǎn)壽司臺(tái)一樣的樂(lè)高回轉(zhuǎn)圖書(shū)角，可以踩著彩虹樓梯攀爬的樹(shù)屋圖書(shū)角，像抓娃娃機(jī)一樣的移動(dòng)抓書(shū)機(jī)等等。
此外，在圖書(shū)館里樂(lè)高集團(tuán)還設(shè)置了“學(xué)著玩”裝置和主題讀玩區(qū)等，將關(guān)于童話名著、太空和汽車(chē)機(jī)械相關(guān)的知識(shí)融入到由積木組成的互動(dòng)裝置中。
這些嘗試似乎都在試圖告訴家長(zhǎng)以及小朋友們，玩樂(lè)和學(xué)習(xí)事實(shí)上并不矛盾。在玩當(dāng)中，孩子也能夠?qū)W習(xí)到各種技能，而這些技能往往是書(shū)本所無(wú)法承載的。
“玩能夠?qū)和奈磥?lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響?！庇?guó)劍橋大學(xué)教育學(xué)院發(fā)展心理學(xué)和教育學(xué)教授Sara Baker說(shuō)，“通過(guò)玩，兒童可以培養(yǎng)溝通能力、自信心、團(tuán)隊(duì)合作能力以及創(chuàng)造力等關(guān)鍵技能。”
而柏林馬克斯普朗克人類(lèi)發(fā)展研究所（Max Planck Institute for Human Development）關(guān)于兒童學(xué)習(xí)行為的一項(xiàng)最新研究表明：雖然孩子不適應(yīng)需要注意力高度集中的任務(wù)，但在難題面前并非舉足無(wú)措，而是往往善于發(fā)現(xiàn)背后隱藏的技巧或捷徑，從而以更簡(jiǎn)單的方式獲得結(jié)果。從某種程度上看，積木拼搭正是這樣一個(gè)培養(yǎng)問(wèn)題解決能力的過(guò)程。
事實(shí)上，這次的“超好玩圖書(shū)館”只是樂(lè)高集團(tuán)面向家庭與兒童的種種品牌活動(dòng)之一。
這家來(lái)自丹麥的玩具公司并不僅僅制造積木，長(zhǎng)久以來(lái)，它也不斷輸出著關(guān)于學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的理念和價(jià)值觀。
除了“超好玩圖書(shū)館“呼吁更多家長(zhǎng)在日常生活中重視玩樂(lè)的力量，打破學(xué)習(xí)和玩樂(lè)的天然對(duì)立，樂(lè)高集團(tuán)也曾關(guān)注到孩子成長(zhǎng)之中的自我認(rèn)同和價(jià)值感知。例如《2024樂(lè)高玩樂(lè)報(bào)告》中，樂(lè)高集團(tuán)就重點(diǎn)關(guān)注了女孩的創(chuàng)意自信。
這份報(bào)告指出，在全球范圍內(nèi)，73%的兒童認(rèn)為自己需要在各方面保持完美。而在中國(guó)，這一比例為88%，在所有受訪國(guó)家中排名第二。除此之外，家長(zhǎng)和兒童還意識(shí)到女孩們往往面臨著更多對(duì)完美的期待。此外，日常言辭中隱形的社會(huì)偏見(jiàn)也會(huì)影響女孩們的自我表達(dá)，例如使用性別化的描述來(lái)評(píng)價(jià)男女創(chuàng)作者的創(chuàng)作成果，更有56%的兒童認(rèn)為家長(zhǎng)們更愿意傾聽(tīng)男孩的創(chuàng)意。而在中國(guó)，則有81%的兒童認(rèn)同這一觀點(diǎn)。
為此，樂(lè)高集團(tuán)發(fā)布了一則《不止完美》的短片，展示女孩們豐富多彩的創(chuàng)意，鼓勵(lì)她們不給自己設(shè)限勇敢探索。它還與畢業(yè)于哈佛大學(xué)的育兒專(zhuān)家及暢銷(xiāo)書(shū)作家Jennifer Wallace合作，推出“提升創(chuàng)意自信的十大步驟”，并在線上和線下開(kāi)展了一系列鼓勵(lì)女孩自由玩樂(lè)、自信創(chuàng)作的活動(dòng)。
被樂(lè)高集團(tuán)關(guān)注的不僅僅只有小朋友，還有“大孩子”。
這家公司曾在2018年至2019年發(fā)布了一個(gè)叫做“拼搭你的逃離（Build Your Escape）”活動(dòng)，讓成年人通過(guò)拼搭樂(lè)高的方式逃離日常生活與工作之中的焦慮與壓力。
這種通過(guò)積木拼搭來(lái)放松的方式，逐漸也被視為正念（mindfulness）的一種模式，它能夠讓人們的注意力高度集中，排除外界和自我思緒的干擾，從而能夠減輕焦慮。此外，樂(lè)高集團(tuán)也在不斷優(yōu)化它的拼搭手冊(cè)，能夠讓玩家更好地完成自己的作品，這種滿足感也能夠緩解壓力，帶來(lái)內(nèi)心的愉悅?！稑?lè)高玩樂(lè)報(bào)告》曾對(duì)近13000成年人進(jìn)行過(guò)調(diào)研，其中有91%的成年人認(rèn)為玩樂(lè)有助于個(gè)人健康。
從這一層面上看，積木和玩樂(lè)激發(fā)的不僅僅是創(chuàng)造力，也可能是學(xué)習(xí)理念，自我認(rèn)同或情緒疏導(dǎo)等等。而從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這些品牌活動(dòng)或許能夠幫助樂(lè)高集團(tuán)通過(guò)價(jià)值觀共振與提供情緒價(jià)值的方式，來(lái)與消費(fèi)者建立起一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的聯(lián)結(jié)，并為該品牌塑造更多的社會(huì)影響力，積極地影響更多的樂(lè)高玩家。
回歸到這次的“超好玩圖書(shū)館”也是如此。
樂(lè)高集團(tuán)將玩樂(lè)體驗(yàn)放置在一個(gè)滿是學(xué)習(xí)氛圍的圖書(shū)館場(chǎng)所里，這看起來(lái)大膽的舉動(dòng)，也是在向家長(zhǎng)和孩子們證明著積木和玩樂(lè)承載著許多價(jià)值觀與超能力。除了“超好玩圖書(shū)館”，還有3輛“超好玩巡游號(hào)”大篷車(chē)也已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)的18個(gè)城市正式開(kāi)巡展活動(dòng)。它們似乎也在提醒著家長(zhǎng)，是時(shí)候把不斷被壓縮的玩樂(lè)時(shí)間還給孩子了。