界面新聞?dòng)浾?| 李科文

界面新聞編輯 | 謝欣

6月16日，一份關(guān)于南方醫(yī)科大學(xué)2023學(xué)年春季學(xué)期兒科教師俞莉上課遲到事件的查處通報(bào)在網(wǎng)絡(luò)流傳。其中，對(duì)于俞莉因在其任職的南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院搶救患兒導(dǎo)致上課遲到而受處分引發(fā)巨大輿論討論。

同日，南方醫(yī)科大學(xué)官方通報(bào)回應(yīng)，學(xué)校已關(guān)注到有關(guān)我校第一臨床醫(yī)學(xué)院教師被通報(bào)的網(wǎng)絡(luò)信息。作為醫(yī)科院校及其附屬醫(yī)院，生命至上、救死扶傷優(yōu)先是我們始終堅(jiān)持的價(jià)值理念。學(xué)校正在向相關(guān)單位了解核實(shí)情況，后續(xù)將跟進(jìn)處理。

6月17日，南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院也向界面新聞作出回應(yīng)，目前各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們還在開會(huì)商討，最終南方醫(yī)科大學(xué)應(yīng)該會(huì)有個(gè)定論，但肯定會(huì)（對(duì)事件作出）解釋。

回應(yīng)稱未重處理

事件起源于有學(xué)生反饋兒科教師俞莉未按時(shí)到達(dá)教室授課。通報(bào)顯示，有學(xué)生反饋，2024年5月10日上午第1至2節(jié)，教師俞莉未按時(shí)到達(dá)由其授課的2019年臨床醫(yī)學(xué)（英語授課）班級(jí)《Pediatrics》課程。當(dāng)日，俞莉遲到時(shí)長為29分鐘。

通報(bào)顯示，經(jīng)了解，當(dāng)時(shí)俞莉分管患兒病情危重，隨時(shí)可能發(fā)生病情變化，死亡風(fēng)險(xiǎn)高，遂在授課前到達(dá)科室查看患兒情況，期間患兒出現(xiàn)雙孔反射稍遲鈍、頸部置管處滲血等情況，疑似腦出血，遂進(jìn)行緊張?zhí)幚?。俞莉因情況緊急未能及時(shí)報(bào)告教研室，最終導(dǎo)致遲到事件。

通報(bào)顯示，事發(fā)后，臨床醫(yī)學(xué)系教師馮艷文在獲致情況后立即到達(dá)教室安撫學(xué)生，并與俞莉保持聯(lián)系。俞莉處理完緊急情況后，于8:29趕回教室并做好后續(xù)課程教學(xué)安排，完成授課。

但南方醫(yī)科大學(xué)對(duì)俞莉的后續(xù)處理結(jié)果卻成了輿論的導(dǎo)火索。

通報(bào)顯示，俞莉當(dāng)日行為是為了搶救病人并非故意為之，且問題處理萬后及時(shí)到達(dá)教室，將授課內(nèi)容妥善安排，順利完成授課任務(wù)，且未造成不良影響。

但通報(bào)顯示的經(jīng)研究結(jié)果卻認(rèn)定，此事件為教學(xué)差錯(cuò)，扣發(fā)俞莉5月獎(jiǎng)金2000元，在全院內(nèi)通報(bào)批評(píng)，取消其年度考核評(píng)優(yōu)評(píng)選資格。

俞莉被認(rèn)定為教學(xué)差錯(cuò)，而非嚴(yán)重教學(xué)事故。據(jù)《現(xiàn)代快報(bào)》，南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院宣傳處工作人員表示，目前對(duì)俞莉的處理結(jié)果屬于最輕的一檔。

據(jù)《南方醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)事故（差錯(cuò)）審定及處理辦法》，因上課不受守時(shí)（遲到、早退、中途離場）造成授課時(shí)間延誤在15分鐘至30分鐘的，認(rèn)定為嚴(yán)重教學(xué)事故。如因特殊情況發(fā)生教學(xué)事故（差錯(cuò)）則視具體情況進(jìn)行處理。

據(jù)《南方醫(yī)科大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》，教學(xué)事故被分為一般、嚴(yán)重、重大三類，根據(jù)政策教學(xué)秩序、教學(xué)活動(dòng)影響、損害程度來判定。由于不可抗力和突發(fā)時(shí)間影響教學(xué)秩序、教學(xué)進(jìn)程的、不被認(rèn)定為教學(xué)事故。

是否該罰？

輿論核心在于，臨床醫(yī)生教師兼顧“治病救人”與“教書育人”雙重身份，當(dāng)兩部分責(zé)任沖突時(shí)，孰輕孰重，事后的獎(jiǎng)與罰又該如何平衡。

鑒于臨床醫(yī)學(xué)學(xué)課的實(shí)踐特性，教學(xué)安排與緊急臨床任務(wù)之間的沖突并不罕見。

據(jù)界面新聞了解，正常情況下，醫(yī)生和各科室的工作人員的教學(xué)和臨床工作會(huì)被預(yù)先安排。若發(fā)生沖突，醫(yī)生間也會(huì)提前根據(jù)排班表協(xié)調(diào)工作，以備不時(shí)之需。

但緊急救護(hù)情況的出現(xiàn)往往也是不可預(yù)料。

面對(duì)這種情況，無論是科室還是教學(xué)管理部門也都應(yīng)該迅速采取措施提供協(xié)助，以協(xié)調(diào)兩者之間的沖突。

特殊情況也并沒有統(tǒng)一的處理標(biāo)準(zhǔn)，歸根結(jié)底，這些決策還需依賴于個(gè)人的判斷。這要求也管理層在特殊情況下能夠靈活應(yīng)對(duì)，做出最合適的處理決策。

根據(jù)前述提及的《南方醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)事故（差錯(cuò)）審定及處理辦法》也指出，如因特殊情況發(fā)生教學(xué)事故（差錯(cuò)）則視具體情況進(jìn)行處理。

只不過是，南方醫(yī)科大學(xué)如今的處理辦法是否讓人信服，則需要打個(gè)引號(hào)。

據(jù)財(cái)新，廣東某三甲醫(yī)院急診副主任醫(yī)生認(rèn)為，這種處罰非常正常。他表示，他從事教學(xué)及科研工作多年，“因堵車遲到被通報(bào)處理、扣錢的也有，一視同仁。”在他看來，遇到突發(fā)情況，可立即叫人報(bào)備或叫人代上課，醫(yī)學(xué)院人力一般比醫(yī)院多，更方便協(xié)調(diào)。

南方醫(yī)科大學(xué)校友、科普作者莊時(shí)利和則在微博發(fā)文表示，其認(rèn)為俞莉的做法沒有任何問題，她是在踐行希波克拉底誓言，是在用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴這些年輕的醫(yī)學(xué)生什么叫做救死扶傷。她不應(yīng)當(dāng)受到處分。